《繁星》读后感

《繁星》读后感

认真读完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，是时候写一篇读后感好好记录一下了。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编帮大家整理的《繁星》读后感，欢迎阅读与收藏。

《繁星》读后感1

鲜花摇曳着———幽静的山林间，大山里的精灵吐露着芬芳。

慈爱环绕着———浅知的脑海里，填满母亲温柔的絮语与铭心的教导。

繁星闪烁着———深蓝的天空中，童年用迷茫的目光探索着。

在这城市的囚笼里，一切已是远离自然的生活，高大宏伟的摩天楼，迷茫而沦陷的夜生活，五光十色的霓虹大道，的确赏心悦目，但却看不见深蓝的天空。皎洁的明月，笼罩的只有浮华和躁动，不安和孤独。在这个一切以追求速度、成功、繁华为终极目标的社会里，人们与自然的距离越来越远，人们的心田越来越荒芜，而冰心的《繁星·春水》犹如一泓汩汩流淌的清泉，滋润着人们干涸的心灵，温暖着人们冷漠的`情怀。

冰心笔下的自然是平凡的、柔美的，同时也是伟大的、壮丽的。哪怕是一片绿叶，一朵残花，一抔泥土……一切的一切都充满了生命的活力，揭示了自然之美的真谛。在我们心中，晚霞边的孤帆，在不自觉里完成了“自然”的图画；春何曾说话呢？但她那伟大的潜隐的力量，已这般地温柔了这世界！世界的所有都是自然的本体。我们应当谨记自然的恩泽，不忘记，不抛弃。

如果说大自然是人类生长的源泉，母亲则是人类生命的赐予者。母爱，多么温馨：依偎在母亲的怀里，如一头温顺的小羊羔，偶尔撒撒娇。有时候稚嫩的小手指着天空，咿咿呀呀地问道：“为什么天上有星星？”母亲慈爱地笑了笑说：“等你长大学了知识就明白了。”

从落地哇哇大哭时母亲的摇篮曲，到初上小学母亲每晚的陪伴与教导，再到离家独立住校时母亲细细叮咛的关怀，就如她写的著名诗文《荷叶·母亲》：母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空中的荫蔽？诗歌深情歌颂了母亲的伟大和无私，让读者感受到作者的爱心与感恩之情。也许我们的第一次欢乐是和朋友分享的，但第一次的泪水一定是母亲为我们擦拭的。母亲啊！您是浩瀚的宇宙，孕育了我强大的生命；母亲啊！您是深邃的大海，滋养了我贫瘠的思想；母亲啊！您是多情的精灵，为我打造梦幻世界；母亲啊！您是圣洁的蒲公英，为我编织翅膀去追寻梦想……

今天，当我饱学知识，读懂了各色母爱，母亲却“落日西下”——老去了。

西山啊！别了！我不忍离开你，只因我苦恋我的母亲！

“万千的天使，要起来歌颂小孩子，小孩在！他细小的身躯里含着伟大的灵魂。弱小的草啊！骄傲些吧，只有你普遍地装点了世界。”冰心用同样饱含深情的语言赞美了童真。儿童是最纯真的，因而也最伟大；儿童是最自然的，因而也最动人。草儿虽然弱小，但能装点整个世界的容颜；儿童虽然稚嫩，却孕育着伟大的灵魂。有儿童在，就有纯洁在；有儿童在，就有希望在；有儿童在，就有光明在；有儿童在，就有美好在。

这是平凡而又默默无闻的美，却在作者的笔下如太阳般的炽热，似星辰般闪耀，它唤起人们心中尘封已久的美好记忆，如一缕芳香渗入骨髓中，刻骨铭心，隽永甘甜。

尘封中飘出那一缕芬芳，唤醒人们的感恩之心。

尘封中飘出那一缕芬芳，牵引人们向“爱”靠近。

尘封中飘出那一缕芬芳，让人们重温那逝去的烂漫童真。

《繁星》读后感2

第一次看到《繁星春水》这本书时，它的名字就深深吸引了我，眼前不由得出现这样一幅画面——夏夜浩瀚的天幕中那数不清的一闪一闪的精灵，安谧又神奇。又一瞬间把我带入到苏轼的题画诗《惠崇春江晚景》：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。一派大地复苏，生机勃勃的景象。带着这种神奇而又温暖的感觉，我翻开了这本书。

这是一本诗集，作者是著名儿童文学家——冰心，她的这些小诗用精练的语言表现了诗人刹那间对事物、人生的独特感受，歌颂了自然、母爱、童心……“嫩绿的芽儿”、“淡白的花儿”、“朦胧的月日”、“晚来的潮水”……处处都是大自然的美丽，充满了生命的气息。虽然这是我第一次读诗集，还不能深刻地体会到作者所想表达的情感，但我还是有些激动，有些想流泪的激动，但泪水并非伤感，只是单纯的流泪。

诗集第一章节《繁星》中的第二段深深地打动了我：

童年呵

是梦中的真，

是真中的梦，

是回忆时含泪的微笑。

一日之计在于晨，一年之计在于春。春天象征着童年，而童年在每个人心底都是一段最美好的记忆。对于冰心来说也是如此——在海边的美好生活、充满真情的人际交往。童年是“梦中的真，是真中的梦”，童年是美的、快乐的、无忧无虑的，充满了欢笑，在最后一句“泪”与“笑”的对比，让我感受到了诗人对逝去的美好童年产生的淡淡的哀愁。

我，又何尝不是呢？童年已远去，正是少年的我，踌躇满志有时，落寞伤感有时。复杂的感觉交织着，少年也将过去，告别生活六年的母校，步入学习生涯的下一个驿站，清晰有时，迷茫有时。是真，是梦？我走进了诗中，还是诗走进了我心里呢？

“母亲呵，撇开你的忧愁，容我沉酣在你的怀里，只有你是我灵魂的安顿。”孩子的眼里看到了母亲的愁，我也读出了孩子对母亲的心疼与依恋。是啊，有谁不依恋自己的母亲呢？那可是天底下最温暖的'两个字了。

一句句小诗，触动了我小小的心灵：春天的早晨怎样的可爱呢！

融洽的风，飘扬的衣袖，静悄的心情”；“夏之夜，明月下，幽栏独倚。粉红的莲花，深绿的荷盖，缟白的衣裳！”在作者笔下，大自然中极其普通的景物被婉转优雅地表现出来，没有华丽的词藻，却有真情在缓缓流淌。那是能流入人心底的内在美。

一段“成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”告诫人们不要看到别人成功时只知羡慕，要知道成功背后必定历经了泪泉与血雨的洗礼；一句“弱小的草呵！骄傲些罢，只有你普遍的装点了世界。”读后感·告诉我们世上万物，无论美丑强弱都是平等的，各自都有着不同的生存价值，都有权利生存下去，谁也不能瞧不起谁。

这一段，这一句，令我顿悟，胜过千言万语的说教，我认同，我也会将之化为我精神之树中闪亮的、仿佛有生命在跃动的叶片。《繁星春水》，美而美，忧而美、悲而美，邂逅它，受益终生。

《繁星》读后感3

《繁星》，处处呈现简约之美。结构简：四个段落，三个层次，一句话开头，连结尾都没有。文字简：标题两个字，全文包括标点共五百余字，比小学生作文还短。内容简：三个片断，写看繁星——从前在家乡，三年前在南京，如今在海上。三种经历，三种感受，思路清，线索明。语言简：每个字，每句话，是什么说什么，简单朴实，明白如话，真实可感。无长句，无虚语，无晦涩，自自然然，简简单单，清清楚楚。

简约为人，是做人的境界，是不凡的追求；简约为文，是作文的境 ……此处隐藏11766个字……到中年，到老年，我们渐渐丢弃了最初的纯真。因为世间的人心，知识和世态等拂袖挥着他们的画笔，在那一尘不染的宣纸上肆无忌惮地"挥霍",最后终于成为了各种颜色的"图画",也许那一副"图画"在世人眼中是最好的结果。

我们应该学着书中，用孩童的眼光去看待这个世间每一件事，每一个物体，不要用物质的眼光去看待这个世界。要像孩童那样会为了摘到一朵花而开心一整天；像孩童那样因看见一只狗流浪街头而特别伤心；像孩童那样会为了明天要坐火车而兴奋一整天。那样的纯真，我们却在渐渐丧失，因为许多的学业压在我们身上，负重前行，没有精力去看看世界的其他部分，没有时间去做其他事。

我们应该多去观察大自然，体验大自然，这样便能找回自己原来的纯真，这样也可以让我们的心情变得愉快轻松。每个人都应该怀有一颗纯真之心，这是世间最大的财富，也是最难得可贵之处。

《繁星-春水》的那一抹淡纯淡真的淡淡芳华，胜却那三月初盛，十里桃林的灼灼桃花。

《繁星》读后感14

“嫩绿的芽儿，和青年说：‘发展你自己！’淡白的花儿，和青年说：‘贡献你自己！’深红的果儿，和青年说：‘牺牲你自己！’” 这首只有仅仅三句话的小诗，其中的韵味却读之不尽。我一遍又一遍的品味这首诗歌，想要从其中获得这首诗的真正内涵。终于，我读懂了这首诗，也读懂了作者的心思，明白了我们需要的和这首诗给予的究竟是什么。

第一句“嫩绿的芽儿对青年说：‘发展你自己！’”“嫩绿”是一种充满生命、生机的象征，这就是诗人运用了拟人手法的高妙之处，嫩绿的芽儿看似只是一种象征，其实就象征着朝气蓬勃的青年；对青年说，发展你自己，其实就像芽儿一样也需要成长发展，才能开出美丽的花朵，同样青年人也需要学习与提高，来发展自己，才能成才，成为社会的栋梁。“淡白的花儿对青年说，‘贡献你自己！’” “淡白”说明了花的朴素无华，淡泊名利，高雅，不张扬，默默为这世界奉献自己的一份热情。人也应当如此，像花儿一样在自己得到了发展，就应当更加努力的芬芳，努力结出果实，回报世界。“深红的果儿对青年说‘牺牲你自己！’” 用“深红”一词来修饰“果儿”，象征着“果儿”的成熟、丰硕。经历了芽儿、花儿的积累、成长，成了深红的果实，这时候才算完美、成功。如果你在芽儿的时候不发展自己，你就不会开花；如果你在花朵的时候张扬，说不定早被顽皮的孩子采折；或者不愿意奉献出一点花粉，结果因为自己的自私没有结出硕大的果实。只有成为果儿，才能真正意义上自我奉献，实现了生命的价值。

我觉得，诗人在诗中是用植物的生长来比喻青年的成长，劝勉青年人要奋发努力，不断充实、提高、发展自己，在不久的将来甘为人类社会作出更大的贡献和牺牲。全诗催人奋进，促人向上，给予那些迷茫中的孩子前进的勇气和力量，富有积极鼓励的蕴意。这就是作者想要告诉我们的真正的

我们也是青少年了，我们也应当像这首诗告诉我们的那样，认真学习，刻苦用功，不断充实自己了，因为我们是祖国的未来。祖国辛勤的哺育我们，传授我们知识，我们难道将来不应该回报祖国，为祖国做贡献吗？

我们也有一份属于自己的.责任，这份责任，是将来回报祖国，回报父母的责任，也是努力学习，创造美好未来的责任。我们正值青少年，我们能够学习，贡献自我的地方还太多，太多......

感谢作者，能让我在如此压抑的沉重学习任务的日子里还能明白了这么多，给予了我鼓励和前进的勇气。我觉得，这首诗适用于每一位青少年，只有都努力学习，我们才不会辜负老师和父母对我们的期望。梁启超说过：“少年强则国强，少年智则国智，少年富则国富。”可见青少年是多么的重要。你只有多积累，多

发展，才能展现出自己真正的价值，将来为祖国发展建设付出自己的一份力。

我们是青年，正至于大好的青春年华之中，如果白白把光阴给浪费了，到后来，后悔也来不及了。

我们一定要想这首诗中的芽儿，花儿，果儿告诉我们的一样，要发展自己，贡献自己，牺牲自己，用行动绽放出生命真正的价值。

《繁星》读后感15

茫茫夜空，星星纷繁；苍茫大地，溪流潺潺。繁星春水，给我们的心灵插上了洁白的希冀。“零碎的思想”，歌颂母爱，赞美亲情，怀念童年，热爱自然，忧愁，但又，柔美。

冰心的童年或许并不是那么纯真、美好。1910年，海军学校发生了风潮，冰心的父亲被人指为“乱党”，他无奈辞职，从此冰心跟随父母离开烟台。“童年呵，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。”这是冰心对美好童年的向往，可在物欲横流的现实生活中，很多人都戴着虚伪的面具，让人分不清真与假，善与恶。也许，在冰心的眼里，梦中的童年更美好，更真实，没有半点虚假吧。

越长大越孤单。冰心的心，亦会“孤舟似的，穿过起伏不定的时间的海”。她也会孤单地经历生命的变故。时光匆匆，留下无尽的悲凉。“心灵的灯，在寂静中光明，在热闹中熄灭。”安静，让人在沉思中认识自己；喧哗，别人的言论则会左右了你自己的真实想法。这，应该是冰心老人的切身体会吧。

“风雨后，花儿的芬芳过去了，花儿的颜色过去了，果儿沉默的在枝头上悬着，花的价值，就因这果儿而定了。”不错，我们每个人都如同花儿一般，有风光，有年轻的时候，但我们时时却又在经受着生命的磨练。正如泰戈尔所说，“只有经过地狱般的磨练，才能创造出天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。”挫折，是人生的垫脚石。风雨后，也许，我们都不再年轻，但我们的价值依旧还在。

“当我看见绿叶又来的时候，我的心欣喜又感伤了，勇敢的.绿叶呵！记否去秋黯淡的离别呢？”冰心看来，绿叶仿佛人生，在风吹日晒中奋力生长，经历过困难，经历过挫折，但依旧顽强的走在自己的生命旅途中。绿叶，总有一天会枯黄、凋落，但依然无怨无悔，因为这一生她毕竟已经走过。这便是冰心对待人生的态度。

“沉想中，凝眸里，只这一束残花，几张碎纸，都深深的受了你的赠与。”俗话说，机不可失，时不再来，思想是转瞬即逝的，我们应该好好珍惜，别让它像手中沙一样一点一点的失去。

“春从微绿的小草里和青年说：‘我的光照临着你了，从枯冷的环境中创造你有生命的人格罢！’”诗人描写了这段话，我似乎也看见了未来美好的生活，我们也应该去创造灿烂美好而且辉煌的人生。冰心她借春光也告诉人们革命胜利的曙光已经来临。这也是她对革命的热情与乐观的精神。

冰心，一个新丽典雅的名字，正如她所写的诗句，在淡淡的优雅的文笔中，还有着许多的哲理。一句“弱小的草呵！骄傲些吧，只有你普遍的装点了世界。”告诉我们小草虽然渺小，但世界却需要你的点缀。又一句“青年人，珍重的描写罢，时间正翻着书页，请你着笔。”告诉我们应该珍惜时间，去做该做的，在时间的书上写下你的成绩与辉煌

冰心，也是一位很爱母亲的人。她将对母亲的思念寄托在纸船上，尽管“有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在怨头上”，她依然“不灰心的每天的叠着”。思念之情，如此之深；思念之时，十分长久。

推开窗，满天星星依然守在夜空中，你也依然会听到潺潺流水声。繁星在，春水也在，母爱，亲情，童心都在，希望也在！