幼儿教育教师随笔

幼儿教育教师随笔

无论是身处学校还是步入社会，许多人都写过随笔吧？随笔通常指一种散文体裁，随手笔录，抒情、叙事或评论不拘，篇幅短小。那么，怎样才能写好随笔？下面是小编为大家整理的幼儿教育教师随笔，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿教育教师随笔1

在园长和区教研室的指导和支持下，我们以加强教育教学研究、教学管理和提升保教质量为重点，全面提高教师的素质和能力，取得了一定的成绩。具体总结如下：

一、加强师资队伍建设，提高教师的专业水平。

1、加强师德修养，树立良好形象。我们注重师德师风建设，提高教师的思想政治素质和职业水平，解决师德师风建设中存在的问题。我们组织教师学习《教师职业道德规范》和《幼儿教师日常行为规范》，通过学习先进典型的事迹，让教师重视德育、热爱幼儿，努力培养一支师德优良、业务强、作风正的高素质幼儿教师队伍。

2、营造学习氛围，加强教学研究。我们鼓励教师积极参与学习活动，提高教师的教学水平和能力。每周我们按时开展业务学习，鼓励教师互动学习，发表自己的见解，最后形成共识。

3、加强教学常规管理。我们对教师的备课、教育活动和室内外游戏活动进行管理，落实保教常规。我们根据幼儿的年龄特点，创设丰富的区域活动环境，给孩子们自由选择活动的机会，培养幼儿的主动学习能力。

4、开展主题教育活动观摩评选。我们观摩教师组织的集中教育活动，评选纪实性资料，选拔教师参加省、市幼儿园主题教育活动评优。这些活动为教师提供了学习、研讨和交流的机会，提高了教师的专业水平。

二、加强师资培训，提高教师的素质。

1、更新观念，树立先进的教育理念。我们通过集体教研、集中培训等形式进行学习，让教师们真正理解新的教育纲要，运用新的教育方法组织活动。

2、通过观摩课、评优课、公开课等活动提高教师的教学水平和能力。我们在各种评优活动中获得了好成绩，这些活动为教师提供了学习和展示的机会。

3、开展课程培训。我们为每位教师提供各种培训的机会，让他们拓展眼界，吸收新的理念，学习先进的教学经验，促进教师的专业发展。

三、抓好特色教育，提高幼儿园的声誉。

1、开展创新活动，激发孩子们的灵性。我们通过各种活动，让孩子们在艺术中展现自我，体验成功，享受过程，推进素质教育的进程。

2、创设艺术的环境，培养幼儿的艺术情趣。我们用心和创新地展示每位幼儿的作品，让他们在环境中感受美，激发学习兴趣和创作欲望。

3、开展丰富多彩的主题活动，发展幼儿的'能力。我们通过各种节日主题活动，让孩子们了解节日的内涵，感受不同文化背景的庆祝活动，培养他们的感恩之心。

四、做好家长工作，增强社会效应。

我们努力提高家长工作的质量，增强良好社会效应。定期召开各种家长会，让家长了解幼儿园的教育理念和方法，向他们介绍孩子在园的成长过程。我们还开展亲子户外游活动和家庭教育讲座，帮助家长提高家庭教育水平，为孩子的健康成长营造良好的家庭氛围。同时，我们鼓励家长参与教育活动，与幼儿园建立更好的合作关系。

通过以上的努力，我们取得了一定的成绩，提高了教师的素质和能力，提升了幼儿园的声誉。我们将继续努力，不断改进，为幼儿提供更好的教育服务。

幼儿教育教师随笔2

王海川是个漂亮的男孩，圆圆的脸蛋，一双大大的眼睛。而且特别爱笑，一笑嘴角边就露出两个浅浅的酒涡。可就是这个笑让我难堪了好一段时间。

每天午休孩子们都安静地睡着了，小海川却瞪着那双大大的眼睛一点儿睡意也没有。我轻轻地走到他床边，悄悄跟他说:“闭上眼睛睡觉好不好？”可是不等我把话说完他就嘿嘿地笑起来。我有点生气吓唬他说：“再出声我把你赶出去！”没想到我的一番话不但不起作用，他反而大笑起来，睡着的小朋友也被吵醒了。

我的脑袋嗡地一下，只觉得浑身发烫，脸一下子红了。我一把把他从床拽了起来并把他拎到了活动室。小海川见我真生气了，“哇”地一声哭了起来，我手足无措不知如何是好。我努力地稳了稳自己的情绪，耐下心来哄他。过了足足半小时，小海川终于安静了下来。当我要求他上床睡觉时，他又嘿嘿地笑了、、、、、、

连哄带骗，我终于说服他上了床，我也坐在了他身旁，小海川用大大的.眼睛看着我。我忽然觉得自己刚才有点过分，对待孩子是不是有些太过严厉？我微笑着轻轻地摸了摸他的小脸蛋，没想到他乖乖地把眼睛闭上了，这可是以前从来没有的事。我心里一喜，忙说：“小海川的脸蛋可真光滑、漂亮，如果好好睡觉它会更漂亮的。”一会儿的功夫，小海川竟甜甜地睡着了。

看着小海川那甜甜入睡的样子，我的心里感到从来没有过的轻松。通过这件事使我更加深刻地懂得了《纲要》中提出的：教师的态度和管理方式应有助于形成安全、温馨的心理环境；从那以后，我努力地为他创设一个温馨的午休环境，每次午休我都要坐在他身边微笑着摸一摸他的脸，当我忘掉时，他会提醒我------老师，今天你还没有摸我的脸呢！

幼儿教育教师随笔3

上午户外活动时间，我带孩子们玩“切西瓜”游戏，这个游戏是大家手牵手围成一个大圆圈做“西瓜”，由另一名幼儿说完儿歌后再“切开”拉着的两只手，就算把“西瓜”切开了。孩子们围住我，有的楼我的腰，有的扯着我的衣襟，都说愿意和我拉手，这时我看到硕硕跑过来，什么也不说就抢先拉起了我的手，我们在一起玩得可高兴了，整个游戏过程中硕硕显得好像更兴奋一些。下午入园时，硕硕妈妈对我说“刘老师，硕硕今天可高兴了，他说老师今天拉我手了，老师喜欢我，小朋友也都和我玩了。”硕硕妈妈一脸的高兴，好像儿子给他带来了至高的荣耀。

家长的话引起我很大的吃惊，我没想到一件普通的小事儿，会产生这样大的影响，我只是拉了拉孩子的小手，可他感到老师是多么的爱他、喜欢他！想想平时不爱讲话，不太注意个人卫生的`硕硕，好多小朋友不愿意和他玩，不愿和他交朋友，为这事他还向我告过状，当时我也没太在意，再想想上午游戏时的氛围和情绪完全能够使我和所有的孩子愉快地玩，并没有意识到其中所具有的教育意义。而对一个经常被忽视的幼儿来讲，一下子被人接受，受到重视，是多么快活的一件事！歉意、内疚一起涌上心头：我平时怎么没早拉一拉孩子的手呢？他原来这么希望得到老师和小朋友的喜欢！我又一次拉起硕硕的手：“老师本来就是喜欢你的，你以后要多和小朋友说话，多和他们玩，他么都会喜欢你的。”我看到硕硕高兴地有点不好意思了。

今天这件事使我得到了启示：作为老师我们要时刻用敏锐的双眼细致观察孩子的表现，捕捉发现每个孩子的需求，而且这种观察必须贯穿在带班的每一个环节中。

把我们的爱送给每一个孩子吧！

幼儿教育教师随笔4

随着老师的一声“休息”，小朋友们争先恐后的往外奔。

透过玻璃窗子，我发现小朋友都在看什么？我刚 ……此处隐藏5838个字……哭声。不时有幼儿告诉我“李佳颖哭了，是龙飞把她推倒到了地上”，看来事情还没结束，我把李佳颖从地上扶起来，并询问事情的原因。原来龙飞看到李佳颖动手打另一个孩子，忍不住要打抱不平，一把把李佳颖推倒在地，李佳颖这次终于哭了。

这件事引起了我的.反思，“小老师”的选择不应该是随意的，不能以自己轻松为目的。应该让每个孩子都有锻炼的机会。在后面的日子里，我在选“小老师”时，不再是只选某一个人，而是注重发现谁有进步就选谁当“小老师”。孩子是祖国的未来，一切都要从小开始培养，这样才能会让他们更好的健康成长！

幼儿教育教师随笔13

时光如流水般匆匆而过，转眼间，一个多学期就这样悄无声息地过去了。在这段时间里，我与这些活泼可爱的孩子们建立了深厚的情感，与他们在一起的时候，我的烦恼也减少了很多。每当周末来临时，我就迫不及待地想回到学校，与孩子们再次相聚。在与孩子们相处的过程中，我发现了自己的不足之处。我喜欢孩子们，与他们在一起我感到快乐满足。因此，我开始反思自己，思考如何成为孩子们心目中的好老师。我上网查找各种资料，学习他人的长处，弥补自己的不足。同时，我也受到同事们的指导和自己的带班经验的启发，总结出以下几点：

首先，对待这些孩子们，我们必须要有责任心、爱心、耐心和童心。

其次，我认为我们应该做到以下几点：

1、作为一名幼儿教师，我们必须清楚地知道自己的工作职责、目标和任务。对孩子们、家长们、幼儿园以及自己都要负责，让家长和社会放心。

2、每一位幼儿教师都要用真心呵护班级上的每一个小朋友。无论在什么情况下，我们都扮演着不同的角色。当孩子们需要关心和疼爱时，我们是慈爱的母亲；当他们耍脾气时，我们是严厉的父亲；当他们玩耍时，我们是忠实的.伙伴。

3、在幼儿园工作，我们必须要有耐心。因为幼儿园的孩子们刚刚离开父母的怀抱，这就要求我们要有耐心，多哄哄他们。当孩子犯错或者不懂事时，我们不应该一味责骂他们，而是要耐心地教育他们，告诉他们这件事做错了。同时，我们要培养孩子们讲道德、以理服人的好习惯。

4、作为幼儿教师，我们大多数都是喜欢孩子的。他们天真、活泼、可爱、无忧无虑，我们也要像孩子们一样，保持纯洁快乐、永远年轻的心态。

5、与孩子们多沟通。对于年龄小、话少、胆小的幼儿，我们应该根据他们的不同特点来引导和启发他们多说话，做游戏，讲故事，唱歌，跳舞，玩积木，看图书等等。让他们感觉到教师是他们的好伙伴，他们可以毫无顾虑地与教师沟通。但要记住，孩子们也是有思想的，只有你尊重他们，他们才会懂得尊重你。

6、家长是孩子们的第一任老师，孩子们与家长经常在一起，所以我们也要经常与家长沟通交流。与家长多沟通非常重要，因为孩子们在家里与父母接触的时间更长。因此，教师应该经常与家长交流，了解孩子在家的情况，与家长相互配合，共同培养孩子好的习惯。

最后，作为一名幼儿教师，我们应该善于观察他们的言行，发现他们的缺点，并及时指出。鼓励他们改掉坏习惯。有时候，我们可以通过给孩子们编一些故事来引导他们判断什么样的做法是对的或者是错的。同时，我们也要培养孩子们的爱心和合作精神。只要孩子们有一点点进步，我们就要多加表扬。

总之，作为一名幼儿教师，我们应该在工作结束后多反思自己的不足之处，以此来增加自己的教学经验，丰富自己的个人魅力。

幼儿教育教师随笔14

下午我和孩子们讨论《谁最好》这个话题，大多数孩子都说自己的爸爸妈妈最好，我问：“你们为什么说爸爸妈妈最好呢？”“因为爸爸妈妈可以天天给我们买好吃的，好玩的玩具。”有的说：“因为我爸妈经常带我去购物中心，给我买我喜欢的东西。”这时张雨昕小朋友站起来说：“因为我们永远都是爸爸妈妈心里的心肝宝贝儿，我认为爸妈是世界上最漂亮的。”秦亦非说：“因为我爸妈就爱我一个，我也非常爱他们。”正在我们讨论很投入时，张坤宁大声的说：“不对，不对，爸妈是对我们最好的，但老师也是对我们最好的。”多么有磁性的一句话，当张坤宁说完这句话后，班里所有的孩子都在大声的喊：“老师是最好的，老师就是妈妈。”孩子们的这番话使我这位作为老师得，真是太感动了，我走到孩子们身边抱了抱每一个孩子，给他们一个深深的吻。

我对他们说：“孩子们，再过一年你们就要离开这里了，离开谢老师和邢老师，还有李老师了,你们会想我们吗？”孩子们异口同声的说：“会想你们。”好多孩子都争论着说：“我们会来这里看你们的。”

盖一阔说：“我们礼拜天会经常来找你们玩。”张坤宁说：“不，我们不离开你，我们要永远和你在一起。”我走到孩子身边抚摸着他的头说：“孩子，你们长大了就要去小学读书了，那里的老师一样也会对你们好的。”“谢老师，你能不能跟我们一起去小学呢？”此时，我感到自己内心有点酸酸的、暖暖的`感觉，看到的是一张张天真可爱的面孔，一双双渴望的眼神在目不转睛的看着我，我不知道怎么来缓解这样的气氛，教室里一片寂静。我走到孩子们身边抱了抱每一个孩子，并告诉他们，我永远都是他们的老师。为了缓解此时的气氛，于是我对孩子们说：“孩子们，我们来跳舞吧！”小鸟一样的他们伸了伸刚才好似僵硬的小身体，跟随这音乐我们一起欢快的唱歌跳舞，玩得非常开心。

这些孩子是我从小班一直带到大班的，快有三年的时间了，孩子们在我心里，早已变成了自己的孩子来照顾疼爱他们，虽然在这三年内他们曾多次的调皮，多多少少的给我们老师添点小麻烦，但是孩子终归是孩子，无论怎样他们在我们心中依然是天真、活泼可爱的小精灵。

幼儿教育教师随笔15

我班又来了一位新小朋友叫雨雨，长的胖乎乎的，皮肤白嫩嫩的，还扎着几个小辫很可爱，可就是不爱说话。

刚开始，孩子们一起做游戏，唱歌、跳舞、她一样也不参与，老师小朋友叫她，站在那里一动不动，我想可能是刚到一个新环境，孩子不太适应吧，可是时间慢慢的过去半个多月了，还是没有一点变化，和刚来的时候是一个样子。老师很着急如果她再不说话继续发展下去，将来会形成孤单冷漠的'性格，很难适应生活环境，于是我想了个办法，利用父母接送孩子的时候或值勤的时候雨雨父母谈了谈，知道她在家里活泼好动，什么话也不少说，见了生人就闭紧嘴巴一声也不响，父母感到有点怪让父母头疼。

怎样让她见了生人就能说话呢？在活动时我主动地跟他说话，雨雨你的衣服真好看，谁给你梳的小辫、谁给你买的新鞋子、是你爸爸买的吗？她只是点点头或摇摇头一句话也不说，我不管她表现好、差、在小朋友们面前总是说，我喜欢听雨雨说话，她的声音特别好听，小朋友们也跟着我说对，雨雨你说的声音可好听了。每天区角活动时我让他给小朋友分玩具、整理卫生时让她帮我拿笤帚和叉子，这样一天天时间长了，发现她和小朋友区角活动时说起了悄悄话，借次机会便让她们说出自己喜欢在什么区活动，她终于说出了自己的区角，雨雨终于说话了，老师我到插塑区去玩，我高兴的把她抱了起来，小朋友也异口同声说她声音真好听。雨雨终于和我们一起玩了。

从那以后，雨雨见到老师主动问好，见了小朋友主动打招呼，班里所有的活动样样都积极与。大家看到雨雨的转变掌声响成了一片——