小学语文活动方案

小学语文活动方案

为了确保工作或事情能高效地开展，预先制定方案是必不可少的，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。那么制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的小学语文活动方案，欢迎阅读与收藏。

一、活动目的：

读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办首届语文节活动，旨在激发学生读书的兴趣与热情，让每一位孩子都进行经典诵读，亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位孩子在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。真正为提高学生的语文素养而努力着。

二、活动主题：做个快乐的.读书人

三、活动时间：20xx年3月20日———6月20日

四、活动口号：

与书同行，收获二小满园书香

读好书、习美德、立良行

开卷有益，为生命加钙补锌

腹有诗书气自华

与经典为友，为精神打底；与博览同行，为人生奠基。

五、活动内容：

1、书香班级的创建

2、人人争当小书虫

3、日积月累

4、诗韵飘香古诗诵读比赛

5、跳蚤书市义卖活动

6、校“小文学家”评比

六、活动安排：

活动之一：书香班级的创建

活动对象：各个班级

活动安排：打印“龙湾二小读书推荐书目”，（推荐书目见附件1）分发到各班主任，有选择地介绍给学生。各班建立班级图书角，并取好图书角的名称和读书的口号（富有童趣、有班级个性等）。给每本书贴好标签，各班级要推选好图书管理员，对图书的借阅和规还做好登记。教务处组织评比，达标的班级授予“书香班级”的称号。

评比时间：第8周周五

负责科室：教务处

活动之二：人人争当小书虫

活动对象：各个班级

活动安排：改变，从阅读开始。书籍是改变灵魂的工具。每日让孩子回家至少阅读半小时，养成睡前看书的习惯。

活动时间：第5周开始

负责老师：各班语文老师

活动之三：日积月累

活动对象：全校学生

活动安排：语文贵在积累，厚积发能薄发。每个年级在平常让孩子每天归类积累一小项成语，日积月累，第二天返校进行检查。一年级词语归类搜集负责老师：项珍弟；二年级：孙华芬；三年级：涂桃红；四年级：赖根钗；五年级：周雯雯；六年级：季方敏。在4月8日前搜集好上传学校的群共享，各语文老师下载后上传自己班级的群共享让学生下载打印，每天进行积累，意思不懂的查阅工具书。

负责老师：各班语文老师

活动之四：诗韵飘香古诗积累比赛

活动对象：全校学生

活动安排：语文课标规定在小学阶段每个孩子必须会背70首古诗。在校语文节活动中，我们规定：一年级必须会背第1——15首；二年级第1——30首；三年级第1——40首；四年级第1——50首；五年级第1——60首；六年级第1——70首。请在这学期组织孩子背好相应的古诗。教务处组织评委到每个班级进行考核，过关的班级颁发奖状。

（必背古诗的题目见附件2）

考核时间：第十六周

负责老师：各班语文老师

活动之五：跳蚤书市义卖活动

参加对象：全校学生

活动安排：为了解决同学之间库存书籍浪费的问题，我们将在校内操场举办一次跳蚤书市义卖活动，每班布置1－3个书籍“门市”，统一制作标签，由学生自己自主谈价砍价，学习交易（注意教育学生用卖书的钱再去买书，不要购买零食）

活动时间：第14周周二中午

负责科室：教务处

活动之六：校“小文学家”评比

参加对象：全校学生

活动安排：具体安排见附件3

活动时间：第15周

为进一步推进新课程改革，提高期末复习工作实效性、针对性，着力搞好复习和备考的策略研究，切实提高教学质量，经我校研究决定开展语文、数学两科复习研讨活动。

一、活动时间20xx年6月11日上午

二、活动内容

1、每科同时安排二节研讨课。

数学：上午第一节：李立克执教六年级复习课，上午第二节：郭凤琴执教三年级试卷讲评课。

语文：上午第三节：刘国庭老师执教二年级复习课，上午第四节：裴中林执教四年级试卷讲评课。

2、下午第三节：教师评课。安排复习工作，讲解复习有关要求，学习中心校下发的.《关于对20xx年春期非毕业班复习工作的指导意见》。

三、参加人员

军马河二小全体教师。

四、注意事项

1、教研活动当天上午8:00准时点名，请各位教师做好详细安排，按时参加，不得迟到。

2、执课教师要准备讲课教案1份与课后交教导处，参加活动的教师要认真听课，作好记录，听后积极评课（每人分钟评课时间）。

3、评课时间为下午第三节，每位教师都要准时参加，积极评课。

4、评课后组织学习中心校下发的《关于对20xx年春期非毕业班复习工作的指导意见》，各位教师要做好记录。

一、活动主题

略读课文如何教更有效

二、活动目的

在新一轮基础教育课程改革的浪潮中，作为改革的主渠道、主阵地的课堂教学发生了巨大的变化，如教学的形式更加丰富多彩，师生的交流更加畅通，学生学习的方式更加多样，学生学习的兴趣更加浓厚……然而在欣喜之余的同时，我们感到不少的课堂在热闹的背后，也透射出放任与浮躁，造成课堂教学的效率并不理想，如小学语文课堂教学中学生的写减少了，学生琅琅的读书声越来越少了，语文味也越来越了……因此，作为小学语文教师的我们有必要静下心来思考一下如何提高小学语文课堂教学的有效性，让小学语文课堂焕发生命的活力。本次活动选取略读课文的教学作为切入点进行研讨，如何提高教学的有效性，让课堂教学更高效。

三、预期效果

1、明确小学语文有效课堂教学的真谛。

所谓有效课堂教学，是指教师在遵循教学活动的客观规律下，运用科学的教学策略，采用灵活多样的教学方法，以尽可能少的时间、精力、物力投入，取得尽可能多的教学效果。而落实到语文课堂教学中，应该是为每一位学生创造最佳发展空间，让学生的潜能得到最大限度地开发，学生的`语文综合素养都能得到培养。

2、明确有效的课是一堂能体现语文价值的课只有把扎实的语言文字训练和有效的人文教育真正结合起来，才能使语文课堂重焕生机。一节课中，学生该记住的东西就要让他记住，会认的字， ……此处隐藏9900个字……

活动1、学生自主确定研究的节日。

师：你们对哪个节日最感兴趣?请各小组简单讨论一下今天要研究的节日，请书记员把结果填在计划书的 我们要研究的节日 这一栏里。

师：实物投影，空白的研究计划书(附1)。指明所要填写的栏目。

生：讨论确定，填写。各小组发言人汇报小组的决定。

师：根据学生的汇报在黑板上粘贴相应的节日卡片。

师：你们想了解这些节日的哪些方面呢?

生：讨论，交流。如：节日的传说、风俗、有关的诗歌和舞蹈

活动2、学生讨论，选择研究方法。

师：要想研究好这些节日，方法很重要，说说你们想到了可以用哪些方法进行研究。

生：小组讨论，交流。

师：根据学生的回答板书：①、查资料(查书、报纸、上网)。②、比较。③、请教。④、讨论。⑤、观察。⑥、制作。

活动3、在教师指导下学生学习填写计划书。

师:指导学生根据刚才的讨论填写计划书。

师：实物投影空白的研究计划书(附1)，指明所要填写的2个栏目。

生:有序地填写 决定要研究的内容 和 我们用的`研究方法 这两块内容。在填写时各小组成员各抒己见，讨论决定。

师：请2-3个小组汇报展示自己填写的计划书(用实物投影)。

生：展示计划书，生自评互评师评。

活动4、补充完善计划书。

师：展示一个范例春节的研究计划书(附2)，指导学生完善计划书。

生：将范例和自己的计划书作比较，说说想法。

师：展示研究成果春节的小报(附3)。

生：看多媒体展示：春节的小报。结合自己的研究内容，设想成果展示的方法。

师：指导学生根据自己的能力主动选择研究任务，拓宽学生的思路，使展示方法多样化。

生：补充完整 决定要研究的内容 和 我们用的研究方法 这两块内容，填写 成果展示的方法 。

师：给学生提供一些好的研究内容、研究方法和展示方法。

如：清明节的诗词大搜索查资料的方法小小诗歌朗诵会。

爸爸妈妈是怎样学雷锋的比较法小品或用图片展示成果。

情人节的礼物查资料、比较法设计情人节的礼物并展示。

生：2-3个典型的小组继续展示计划书。

师：以肯定和鼓励为主，表扬计划书填写较完整和分工合作清楚的小组。

三、学生根据计划书进行实践活动

师：引导学生认识研究活动刚刚开始，课后要按自己制定的计划书分工合作，准备下一节课的成果展示。

师：提供实践活动的资料、网址和书籍。

生：课后分组进行实践活动。

附1、空白的春天的节日研究计划书。

附2：春节的研究计划书。

附3：春节的小报(见3.5英寸软盘)

第二课时

导语 ： 根据上节课制定的计划书，各小组分工合作，收集到了许多的信息和资料，这节课我们继续进行研究性学习活动。

四、学生围绕主题，进一步开展研究性学习活动

活动1、小组交流实践活动所获取的信息和资料。

师：通过实践活动，我们每个人的收获可真不小，大家一定想互相交流一下了。

生：把自己获得的信息和资料与同组伙伴分享，同时也乐于倾听别人的所得。

生：各小组之间互相交流，分享资源。

活动2、学生把各自的研究成果汇集成小组的研究成果。

师：一个人的力量小，集体的力量大。让我们把各自的研究成果汇集成小组的研究成果。

生：把收集到的和了解到的资料集中起来，加强对研究主题的了解，汇集成小组的研究成果。

五、学生分小组准备展示成果

师：你们的研究成果有的很丰富，有的很有特色，怎样才能让别人也欣赏到你们的研究成果呢?

生：根据研究计划书再次讨论确定1-2项的成果展示方法。

生：各小组准备展示成果。如：介绍、小报、诗歌朗诵、小品、舞蹈、图片解说等。

六：展示成果与评价

生：各小组代表用各种形式进行汇报展示自己的初步研究成果。

如： 清明节小小诗歌朗诵会等。

元宵节猜灯谜、舞龙、做汤团等。

学雷锋日学雷锋故事会、唱学雷锋的歌、做一件好事等。

泼水节跳傣族舞蹈等。

世界地球日图片解说、设计宣传语等。

植树节画一画、课后种一颗树或认领一棵树。

师：把学生的研究成果张贴、拍成照片或有机会的用录象机录制下来。

生：进行自评和互相评定。

师：指导评定。

七、活动总结和延伸

活动1、活动总结

生：说说本次活动的收获。

生：讨论还想研究什么节日?

活动2、怎样过节才有意义。

看资源包P32页上的议一议：如何过一个有意义的节日。

生：说说这些同学过节的时候做了什么，评议这样过节好不好。

师：节日应该怎样过?

生：展开讨论。

如：春节：放烟火、压岁钱等问题。

助残日：观察身边的哪些人需要帮助，我们可以做些什么?

五一国际劳动节：父母努力工作，我们可以为他们做些什么?

活动3、创意无限，制定自己的节日。

师：我们班里有50位同学，我们来自不同的家庭，能够在一起上课一起学习，非常有缘。我们要珍惜这份感情，让我们一起为自己共同的家三(1)班制定一个节日并设计一下如何过这个节。

生：设计、组织度过有意义的节日。

附1、 春天的节日研究计划书(学生用)

小组名称：

小组成员： ☆ √ √ ≌ $ ㊣

我们要研究的节日

决定要研究的内容

我们用的研究方法

成果展示的方法

注：☆为正副组长 √为发言人 ≌为联络员 ㊣为书记员 $资料保管员

附2、 春天的节日 研究计划书(指导用)

小组名称：必胜之星队

小组成员： 陆卿玉 ☆ 姚菲 √ 李唯嘉√ 徐文凯 ≌张凡 $陈聪 ㊣冀梦琦

我们要研究的节日 春 节

决定要研究的内容 春节的由来(李唯嘉 、陆卿玉)

春节的传说(姚菲、陈聪)

春节的风俗(张凡)

春节的食俗(冀梦琦、徐文凯)

春节的图片和装饰品(全体参加)

春节的歌曲和舞蹈(全体参加)

我们用的研究方法 查资料(上网，查书、报纸、杂志)

调查、访问(例如：春节的时候大家吃什么?)

比较法(南方人与北方人，汉族和少数民族过节的不同。)

收集图片和制作节日的装饰品

成果展示的方法 1、出小报

2、办一个图片和装饰品的展览会

3、小型的歌舞晚会。