给校长的建议书

【热门】给校长的建议书

在现实社会中，建议书使用的情况越来越多，建议书是面对有关部门或上级领导提建议时使用的一种书面材料，具有较强的文本性特点。那么你有了解过建议书吗？以下是小编为大家整理的给校长的建议书，希望能够帮助到大家。

给校长的建议书1

敬爱的校长：

您好！

一种难以控制感情促使我拿起笔给您写这封建议书。

我们的学校绿化面积严重不足，同学们有的乱扔垃圾，有的随地吐痰，还有的同学不能节约一滴水、一张纸。学校要对各年级的同学们进行长期的行为习惯的养成教育。教育同学们严格要求自己，要从小事做起，不乱扔垃圾，也不随地吐痰，这样才能养成良好的`习惯。还可以展开节约活动，对同学们进行环保教育，要求同学们节约一滴水、一张纸，保护树木，爱护动物，人人争当环保小卫士。

我还要建议在操场上新建一认小菜园。到时候，低年级的小朋友会主动到花园上早自习，那琅琅的读书声从美丽的花园飘扬而出，是多么美妙！

尽这些还不够，应该在建个食堂，如果有些同学的爸爸妈妈不在家，那就可以在食堂晨吃饭了。这样，就有力量上课！有了这些，我看学校一定会美丽起来。

此致

敬礼！

xxx

　　20xx年xx月xx日

给校长的建议书2

尊敬的校长：

您好！冒昧给您写这封提议书，请您在百忙中抽空看一看。您是学校的校长，每一天有很多事要做。您为我们呕心沥血地工作，对学校注入了满腔热忱。使得学校井井有条。

可是，您却忽略了四楼的重要场所——图书室。使得满腹知识的它忘记了它的使命，进入了一阵又一阵的沉睡之中。在神圣的'学堂中，关上了一扇求知的大门。您明白吗?有多少渴望读书的眼睛，透过窗户望着“可望而不可及”的书架。您明白这一切吗?记得上次您让我们打扫图书室时，那里尘土飞扬，刚擦完一张桌子，抹布就黑了。

难道这么一间为同学而修建的知识宝库，就甘心淹没在浑黄的尘埃中吗?许多在学校不应当发生的事也同“蠢蠢欲动”发展到了“横行霸道”：

1、许多同学由于不能分清图书的好处和坏处，盲目阅读了对成长有害的不良书刊；

2、课间做完作业后，因没事可做，疯疯打打造成了危险；

3、由于没在小时养成读书的习惯，许多人只机械地理解教师教的知识，自我不在课外学习。鉴于以上3点，我们诚心诚意地向您提出以下几点提议：

1、尽快开放读书室，购买健康的书刊，添置《十万个为什么》、《百科知识大全》等知识性读物。并且最好定期更换图书，已防同学们乏味。

2、让两人担当“图书管理员”，已防撕书、偷书现象发生。

3、每学期期末后开展“读书会”和“知识抢答”，使我们得到了知识，也陶冶了情操，还得到了乐趣。

以上提议，请您采纳，让学校再添上一笔古香古色的书香气。

祝您一切顺利！

　　提议人：××××××

　　20××××年××月××日

给校长的建议书3

敬爱的校长

你好!

我是六年级(1)班的学生——陈华，我也即将毕业了，所以我想给母校建议一些我校不足的地方，让我们的校园变得更加美丽。在此我提出以下几条意见：

1.由于我们现在体育器材的不足，所以在上体育课时，难免会遇到一些受伤的同学，使我们的体育课全发在受伤同学的身上，为了能让同学高高兴兴的上体育课，我提出意见：让学校买些健身器材和安全设备，这样不仅能让受伤同学的家长不对我校指责，而且增强了我校的荣誉。

2.我校的操场上由于没有围墙，虽然校长一再提醒同学不要去买零食，但是还是有不少同学去买零食，还会使我校的环境造成一定的影响。所以我再次建议校长向上级提出意见，建一道围墙，让同学不再去买零食，学校的环境也得到了保障。

3.大家都知道爱护花草树木是我们大家共同的.责任，但是在学校的花园里还是会有很多一年级的小朋友去摘书上的叶子，从而造成树木枯竭，所以我提倡学校开一次“爱护花草树木大会”让同学们知道爱护花草树木对于自然界来说是如此的重要。

　　我的建议虽然不是很全面，但是我希望母校采纳我的意见，让我校变的美丽而又光彩夺目。

　　xxxxx

给校长的建议书4

尊敬的校长：

您好！

我是XX大学一名普通的本科生，想提一些关于本科生教学的推荐。我觉得：教务部门的老师们就应走出办公室，来到学生的课堂和学生一齐听课，以到达督促讲师们提高教学水平的目的。

为什么这么说呢？因为我觉得，如果一个学生成绩不好，那他自身必须存在原因的，但是，个别老师的.授课水平实在太差也是原因之一。

我以前就遇到过样两种让我感到很无奈的老师：一种是普通话说得很糟糕的老师。一个课堂，几十人，几乎就没有人能听懂老师在讲什么，于是该科目

只好自学（事实上，那门课程全班的成绩都比较糟糕）。虽然XX大学有教授务必参加本科生教育的规定，但是我真的觉得，对于一个年纪比较大的老师来说，要想改变自己的口音、练出标准一点的普通话确实很难。我觉得这些老师可能更适合搞科研、带实验。

第二种是“PPT老师”：上课就开始念PPT，念到下课结束，完全和学生没有互动，真的没有到达课堂教学应有的目的。其实这还算好的，最近遇到一位老师，他连自己PPT上的资料都不熟悉：一次，他看到不会的地方，还要底下的学生提示才搞明白。这真的是教学态度出现问题了。

但是教得好的老师还是有的：比如化工院主讲《物理化学》的向阳老师，讲课能够用一板一眼来形容，条理十分清楚明白，坐在下面一听就会！还有讲《生理学》的罗老师，也是讲课的条理十分清楚，感觉课上的十分充实。（强烈推荐校长给这样的老师加工资！）

所以我觉得，主管教务的领导真的就应走出办公室，来到 ……此处隐藏1541个字……校长：

您好！

我是六七班学生刘海磊。六年的学习生活中，老师给了我无微不至的关怀和教育，使我从一个不懂事的小孩子成长为一名合格的小学生。如今，我就要小学毕业了，就要离开这里了，我真是恋恋不舍呀！

在我的眼里，我们学校是比较完美的，环境很美，校长和老师都很好，各种设施应有尽有，大家在这里学得轻松愉快而且成绩显著。

但在临近离开的时候，我还是想给我敬爱的学校提两点建议：

一、可以安排一些生活实践活动，让同学们学会如何自理生活，如何与其他人友好相处，还可以在老师的关照下，假设一些艰苦的环境，让我们体会其中的困难，从而既锻炼身体，又磨练意志。

二、将图书馆适当地开放一下，让想借书的同学可以借到书，还可以在同学中间调查一下大家喜欢哪些书，引导学生看些课外的好书，这样既开阔了学生的'视野，增长学生的知识，又培养了学生爱书、护书、遵守纪律的意识。

出于对我们学校、老师和学生的热爱之情，我提了这两条建议，希望校长能给予考虑。

祝您

身体健康、工作顺利！

姓名：xxx

日期：

给校长的建议书12

尊敬的校长

您好!

我们的`地球已经伤痕累累，我们应该行动起来，保护地球。如今：大气污染、温室效应、臭氧层破坏、土地沙漠化、水污染、海洋生态危机、物种濒危、垃圾难题、人口增长等各种难题让我们困绕。所以我们应该保护环境。我提出以下意见：

一、学习有关环境保护知识，收听、收看广播保护节目，阅读环境知识读物、报纸，与同学、朋友和家长讨论环境保护知识，与破坏环境的现象作斗争。

二、不浪费纸张，不浪费粮食，节约用水，节约用电，节约燃料。共同节约我们有限的资源。

三、把损坏的物品修理好再用，延长使用期，多用可循环再利用的物品，不用或少用一次性纸制品和木制品。

四、购买有“环境标志”和“绿色标志”的物品，不吸烟，不随地吐痰，不使用还有破坏臭氧层的物品(如发胶)

五、不向下水道排放污油、丢垃圾，不向海洋、湖泊、江河，分类处理垃圾，把旧书本、报纸、饮料罐卖给废品回收部门，少用塑料包装袋。

六、保护野生动物，不摘采花草，不砍伐树木，不踏草坪。

让我们共同创造一个美好的家园吧!

　　20xx-11-9

给校长的建议书13

亲爱的校领导：

您好！

十一月的天气逐渐转凉，气温逐渐变冷，秋意也如枫叶的.颜色般愈渐浓烈。如果错过了这次机会，那就得等下一个春季了。

在古诗中，我背到了《枫桥夜泊》中的“叶落乌啼霜满天”，我不禁想到了这美丽动人的情景。因此，希望校领导能批准我们出去秋游。

在那座九龙山的山脚下，那儿群山环绕，树木茂盛，是个秋游的好地方。

那儿到处都是桂树，金桂飘香，从远处都能闻到香味，我抬起脚爬上树，随手摘了一朵桂花。要是把它做成桂花糕，咬上一口，那滋味一定无与伦比。

走啊走，我终于走到了九龙山的半山腰，只见前方有一大片湖水，那儿流水潺潺，鱼儿们在湖中玩耍，好像一个个淘气的小孩儿追逐着，打闹着，顿时泛起道道波纹。

历经千辛万苦，我终于走到了九龙山山顶，那到处都是竹子，还有虫鸣和蛙跳。不像那拥挤的学校，除了嘈杂只有深深的倦怠。

远处，还坐着一位编着竹筐的老爷爷，他一边哼着歌，一边编着竹筐。

要知道秋天是人生中最美好的岁月，也是一年中最重要的季节，要是错过了，就不可挽留了。

此致

敬礼！

XXX学校学生XX

　　20xx年11月20日

给校长的建议书14

尊敬的校长：

您好！我是六（3）班的一名学生，，在栀子花盛开的季节里，我们将离开给我难忘生活的母校，心中的不舍之情无法用言语表达，我想对您说几句心里话。

我们学校环境优美，一年四季，树木葱茏。走廊一尘不染，教室宽敞明亮，教学设备也十分先进，是一个很好的学校，但是，我还觉得有些不足。

那一次，我去倒垃圾，发现臭气熏天的垃圾场旁边，还有一个生物园。自从我上一年级的第一天开始，我就没有发现过生物园开放，到现在还是大门紧锁，经过岁月的变迁，生物园已被人淡忘。因此我希望生物园能再次开放，既可以让同学增长见识，又可以让同学在紧张的学习生活之余，能放松心情。以下是我提出的几点具体方法：

一、把生物园清理干净整洁，尽量不要有太多蚊子。

二、在生物园中引进一些小动物，比如乌龟、鲤鱼、蝌蚪、兔子、鸽子等。

三、生物园内的植物、动物等都标上简介，令大家更了解大自然。

四、每天轮流派一位值日生看守植物园，每节课下课去检查有没有同学破坏环境、掉进水池等突发事件。

五、每天上午上学时间开放生物园，下午放学时间5：40关闭生物园，检查生物园内是否有人逗留、清点物品。

六、在生物园和垃圾场旁边种上防臭植物或安装防臭设备，避 免垃圾场的.臭气影响大家学习的兴致。

以上就是我的意见，希望校长考虑采纳。

建议人：xxx

　　20xx年5月17日

给校长的建议书15

敬爱的校长：

在这六年的小学生活里，作为是一个即将毕业的小学生的我，一转眼我从一个天真无知的小孩长成了一个小学毕业生了。对于热爱母校，关心母校的我，在即将离开母校时，我想提出一点小小的推荐。

我期望我们的学校能把调羹换成筷子，经过我调查，筷子利用杠杆原理夹取食物。当用小小的筷子夹菜时，五个手指要同时用力，牵动腕部、肘部和肩部关节，以及上臂多块肌肉一齐运动，因此，使用筷子能够锻炼手指的力度和手部精细动作潜力，腕、肘、肩部关节的灵活性，以及眼、手、臂、肩的协调性，促进大脑细胞的发育。

因为我们没有筷子，有可能有些同学不会拿筷子吃饭，要是被外人看见了，多不好呀。为了同学们能用筷子吃饭，我对此推荐：

第一：把学校的所以的调羹换成筷子，让我们的学生锻炼手指的力度和手部精细动作潜力，腕、肘、肩部关节的灵活性，以及眼、手、臂、肩的协调性，促进大脑细胞的发育也便于思维的敏捷，灵活，而且占地小，不导热，活动手的'各个部位。

第二：不要用一次性的筷子，不会用筷子的同学，教他们会夹住东西为止。

第三：开展多次的用筷子的活动。

以上就是我的推荐，望校长能够思考采纳。